Professor dr. ABC - Et sprogprojekt for børnehavebørn

Indhold:

Børnehavebørn er måske for små til at deltage i decideret sprogundervisning, men de er glade for rim, remser og sanglege. Desuden er de nysgerrige og villige til at efterligne. Dette projekt tager netop udgangspunkt i børns nysgerrighed og lyst til at synge og lege.

Forskningen viser, at tidlig fremmedsprogsstimulering gør det lettere for børn at lære fremmedsprog senere i livet. Her er det underordnet, hvilket fremmedsprog børnene har med at gøre tidligt. Fordelen ved dansk og tysk i grænselandet er, at det er sprog som børnene med garanti kommer i berøring med, når de tager på ture over grænsen eller gennem familie og venner.

Projektet består i, at børnehavebørn gennem rim, remser, sange og sanglege på nabosproget bliver gjort interesserede i dansk/tysk. En sprogprofessor vil besøge de deltagendebørnehaver to gange og lege og synge med børnene på det andet sprog. Før og mellem besøgene vil sprogprofessoren skrive til børnene og give dem en lille opgave. Opgaven kunne være at finde rekvisitter til en af sanglegene. Til slut vil børnene fra enten en dansk eller en tysk børnehave besøge en børnehave på den anden side af grænsen, så de sammen kan øve de sange etc., som de har lært hver for sig.

Mål:

Projektets mål er, at børnehavebørnene får nogle positive oplevelser med henholdsvis det danske og tyske sprog. Da mange kendte børnesange findes på begge sprog, skulle børnene gerne få en oplevelse af "den kender jeg da", og så er det ikke så svært at synge den på et andet sprog".

Det er meningen, at de ældste børnehavebørn i 10 børnehaver vil blive involveret i projektet. Regionskontorets forhåbning er desuden, at projektet kan gøre de deltagende pædagoger og deres kollegaer interesseret i en kontakt over grænsen.

Baggrund:

Regionskontoret har i sin kontakt med børnehaver i regionen fornemmet en stor interesse med hensyn til, hvordan der arbejdes på den anden side af grænsen. Der er desuden fra børnehavelederne blevet ytret ønske om at lave fælles aktiviteter for personale og børnehavebørnene. Men børnehavelederne har desuden på vegne af deres personale givet udtryk for forbehold, der skyldes manglende viden om forholdene på den anden side af grænsen og usikkerhed med hensyn til egne sproglige kundskaber.

Projektet "Professor Dr. ABC" er en slags starthjælp til at få kontakt over grænsen, uden at børnehavepersonalet i de deltagende børnehaver selv er ansvarlig for gennemførelsen af projektet. Børnehavepersonalet vil dog blive inddraget i både forberedelses- og gennemførelsesfasen og have den vigtige opgave at motivere børnene og hjælpe dem med at finde ting til sprogprofessorens besøg samt øve sange.

Der er i Regionalforsamlingen og bestyrelsen for Region Sønderjylland-Schleswig givet udtryk for et stærkt ønske om, at der i regionssamarbejdet fokuseres mere på, hvordan interessen for at lære nabosproget kan styrkes. Det har givet anledning til, at udvalget for "Kultur, ligestilling og sprog" har givet Regionskontoret til opgave at motivere til aktiviteter på sprogområdet. Udvalget for "ungdom og sport" har tilsluttet sig målet om at få gjort flere i grænselandet interesseret i at lære dansk og tysk. Udvalget for "Ungdom og Sport" har desuden understreget, at der bør satses på børn i arbejdet for at forbedre fremmedsprogskendskabet til dansk og tysk. Samtidig har udvalget opfordret til, at der skal flere projekter til kultur- og ungdomspuljen under Regionalrådet, der omhandler børn og musik.

På baggrund af ovenstående er Regionskontoret kommet med ideen om projektet "Professor dr. ABC" og har heldigvis mødt stor interesse blandt regionens børnehaver.